本科讓學生透過課堂學習和評估活動，發展視覺藝術方面的知識、技能和態度，讓學生以不同的媒介進行創作，將評賞與創作互相配合，以達至培養創意及想像力、發展技能與過程、培養評賞藝術的能力及認識藝術的情景四個藝術教育的學習目標。

以單元形式作課題設計，以單元教學設計整合各視覺藝術學習範疇：視覺藝術知識、視覺藝術評賞與視覺藝術創作，釐訂學習重點，讓學生以不同的媒介進行創作，將評賞與創作互相配合，以達至培養創意及想像力、發展技能與過程、培養評賞藝術的能力及認識藝術的情景四個藝術教育的學習目標，並發展學生的共通能力，加強學生對視藝創作和欣賞的興趣，培養學生對視藝作品美的追求。